BETEILIGTE EINRICHTUNGEN

FOERMIG-KOMPETENZ HAMBURG

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FÖRMIG MATERIALIEN

Durchgängige Sprachbildung

Wege zur durchgängigen Sprachbildung
Ein Orientierungsrahmen für Schulen

Qualitätsmerkmale für den Unterricht
Eine Handreichung zur Förderung der Bildungssprache
Bestellung unter:
www.foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/hand/index.html

Übergang Kita – Grundschule

Den Übergang gestalten
Ein Praxisbaustein für die Kooperation von Kita und Schule

Momo
Beobachtungsverfahren für basale und spachliche Fähigkeiten vor Schuleintritt

Bald komm' ich in die Schule
Anregungen zur Vorbereitung auf die Schule für Kinder und Eltern

Diagnose und Sprachbildung in der Schulanfangsphase

Lerndokumentation Sprache (Meilensteine), Dokumentationsbogen

LdS – Lerndokumentation Sprache
Eine Handreichung zur prozessbegleitenden Sprachdiagnose in der Schulanfangsphase

Die Schatzkiste
Wie Kinder ihr Lernen sichtbar machen
Eine Handreichung für die Schulanfangsphase

Fortbildungsmodule
zu den „Materialien zum Sprachlernen in Kitas und Grundschulen

Materialien zum Sprachlernen in Kitas und Grundschulen (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport (Hrsg.) (2005):

Lerndokumentation Sprache (Langfassung)
Handreichung: Phonologische Bewusstheit
Handreichung: Basale Fähigkeiten
Handreichung: Sprachhandeln

Grundschule und Sekundarstufe

Professionelle Lerngemeinschaften für die Qualitätsentwicklung von Sprachbildung im Unterricht
Eine Handreichung für Berater/innen

Diagnose und Förderung in der Sekundarstufe

Förderung der Lesemotivation von Schülern und Schülerinnen mit geringer Leseerfahrung
Ein Praxisbaustein

Auswertungsraster für die Sprachhandlung Beschreiben (Entwurfsfassung)
www.foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/diag/schr/index.html

Kooperation mit Eltern

Brücken zur Lesekultur zwischen Unterricht, Freizeit und Familie
Ein Praxisbaustein zur familienorientierten Schriftsprachförderung (Family-Literacy)

Gemeinsam im Interesse der Kinder
Erziehungspartnerschaft von Elternhaus und Schule

Kooperation von Schule und Eltern mit Migrationshintergrund – Wie kann sie gelingen?
Eine Handreichung für Schulen in sozial benachteiligten Quartieren

Weitere Materialien des Modellprogramms FörMig

www.foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/diag/index.html

WERKSTATT FÜR INTEGRATION DURCH BILDUNG (WIB) - IMPRESSUM - SITEMAP

Publikationen

Grundschulzeitschrift Deutsch 4/2010
Beispiele der blauen FörMig-Reihe