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FÖRMIG MATERIALIEN
Materialien zur Durchgängige Sprachbildung, Ausgabe Juni 2014
Vorwort
Von der Alltags- zur Bildungssprache (PowerPoint-Präsentation)
Arbeitsaufträge selbstständig entschlüsseln und bearbeiten
4 Module
Begleit-CD
Dialogisches Vorlesen
Vermittlung grammatischer Strukturen im Anfangsunterricht Deutsch
Begleit-CD
Mündliches Erzählen
2 Module
Begleit-CD
Zusammen dichten! Poetry Slam, interkulturelles Lernen und Sprachbildung
3 Module
Begleit-CD
Die Arbeit mit dem Projekt-Portfolio, Individualisiertes Lernen und Sprachbildung
3 Module
Begleit-CD
Erfolgreicher Schriftspracherwerb � auch bei mehrsprachigen Kindern
1 Modul, Teil 1 und 2
Begleit-CD
Professionelle Lerngemeinschaften für die Qualitätsentwicklung von Sprachbildung im Unterricht
Eine Handreichung f�r Berater/-innen, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Sprachbildungskoordinatorinnen und -koordinatoren
Begleit-CD
Stolpersteine der deutschen Sprache
Begleit-CD
Durchgängige Sprachbildung
Wege zur durchgängigen Sprachbildung
Ein Orientierungsrahmen für Schulen
Qualitätsmerkmale für den Unterricht
Eine Handreichung zur Förderung der Bildungssprache
Bestellung unter:
www.foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/hand/index.html
Durchgängige Sprachbildung im Fachunterricht
Mit der Sprache muss man rechnen � mit den Wörtern auch
Eine Handreichung, die typische Stolpersteine � speziell bei Textaufgaben im Mathematikunterricht � deutlich macht und Strategien zu ihrer Vermeidung vorstellt
Übergang Kita � Grundschule
Den Übergang gestalten
Ein Praxisbaustein für die Kooperation von Kita und Schule
Momo
Beobachtungsverfahren für basale und spachliche Fähigkeiten vor Schuleintritt
Bald komm' ich in die Schule
Anregungen zur Vorbereitung auf die Schule für Kinder und Eltern
Diagnose und Sprachbildung in der Schulanfangsphase
Lerndokumentation Sprache (Meilensteine), Dokumentationsbogen
LdS � Lerndokumentation Sprache
Eine Handreichung zur prozessbegleitenden Sprachdiagnose in der Schulanfangsphase
Die Schatzkiste
Wie Kinder ihr Lernen sichtbar machen
Eine Handreichung für die Schulanfangsphase
Fortbildungsmodule
zu den �Materialien zum Sprachlernen in Kitas und Grundschulen
Materialien zum Sprachlernen in Kitas und Grundschulen (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport (Hrsg.) (2005):
Lerndokumentation Sprache (Langfassung)
Handreichung: Phonologische Bewusstheit
Handreichung: Basale Fähigkeiten
Handreichung: Sprachhandeln
Grundschule und Sekundarstufe
Professionelle Lerngemeinschaften für die Qualitätsentwicklung von Sprachbildung im Unterricht
Eine Handreichung für Berater/innen
Diagnose und Förderung in der Sekundarstufe
Förderung der Lesemotivation von Schülern und Schülerinnen mit geringer Leseerfahrung
Ein Praxisbaustein
Auswertungsraster für die Sprachhandlung Beschreiben (Entwurfsfassung)
www.foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/diag/schr/index.html
Kooperation mit Eltern
Brücken zur Lesekultur zwischen Unterricht, Freizeit und Familie
Ein Praxisbaustein zur familienorientierten Schriftsprachförderung (Family-Literacy)
Gemeinsam im Interesse der Kinder
Erziehungspartnerschaft von Elternhaus und Schule
Kooperation von Schule und Eltern mit Migrationshintergrund � Wie kann sie gelingen?
Eine Handreichung für Schulen in sozial benachteiligten Quartieren
Weitere Materialien des Modellprogramms FörMig
Transfer erfolgreich gestalten � Innovationen nutzen
Dokumentation �ber vernetztes Arbeiten im FörMig-Transferprozess
www.foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/diag/index.html
Weitere Materialempfehlungen zur durchgängigen Sprachbildung
Nachfragen bitte an [email protected]
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